La tarea ha sido parte de la experiencia escolar durante varias generaciones. Hay algunas lecciones que son perfectas para el entorno del aula, pero también hay algunas cosas que los niños pueden aprender mejor en casa. Como regla general, la cantidad máxima de tiempo que un estudiante debe dedicar cada día a lecciones fuera de la escuela es de 10 minutos por cada nivel de grado.
Eso significa que un alumno de primer grado debería dedicar unos 10 minutos cada noche a la tarea. Si estás en el último año de la escuela secundaria, entonces el límite máximo sería de dos horas. Para algunos estudiantes, eso aún podría ser demasiado tiempo extra para hacer el trabajo. Hay algunas llamadas para limitar la cantidad de tiempo dedicado a los límites adicionales a 30 minutos por día en todos los grados K-12 anteriores, y algunos dicen que las tareas deben prohibirse por completo.
¿Pueden los maestros recibir todas las lecciones enseñadas de manera adecuada durante las 1-2 horas por asignatura que podrían recibir cada día? ¿Tienen los padres la oportunidad de repasar lo que sus hijos aprenden en la escuela si ninguno de los trabajos regresa a casa?
Hay varias ventajas y desventajas de por qué las tareas deben prohibirse en la estructura escolar actual.
Lista de las ventajas de por qué debería prohibirse la tarea
1. La tarea crea un día más largo para los estudiantes que el que trabajan los padres.
Hay ocasiones en las que los padres necesitan llevar el trabajo a casa después de un largo día de productividad, pero esta vez suele ser parte de un paquete de compensación. Los estudiantes no reciben el mismo lujo. Después de pasar de 6 a 8 horas en la escuela, es posible que haya dos horas más de tarea para completar antes de completar todas las tareas pendientes. Eso significa que algunos niños están trabajando más tiempo que sus padres. Esta desventaja significa que hay menos momentos para salir, pasar tiempo con amigos o dedicarse a un pasatiempo.
2. No hay garantía de un mejor resultado académico.
Los estudios de investigación brindan resultados contradictorios al analizar el impacto de la tarea en la vida de un estudiante. Los estudiantes más jóvenes pueden beneficiarse de una prohibición total para que puedan separar sus experiencias en el hogar y en el aula. Incluso los estudiantes mayores que realizan proyectos fuera de la escuela se benefician de las restricciones de tiempo en esta responsabilidad. Existen defectos de diseño en ambos lados del trabajo clínico que analiza este tema, por lo que no hay una conclusión científica definitiva que apunte a un resultado específico. Puede ser mejor pecar de cauteloso.
3. Las restricciones de tarea reducen los problemas de agotamiento de los estudiantes en el salón de clases.
El estrés por la tarea es un problema significativo en el salón de clases moderno para los estudiantes de K-12. Incluso los niños en la escuela primaria encuentran un desafío mantener su desempeño debido a la presión que causan las tareas diarias. Aproximadamente 1 de cada 4 maestros en América del Norte dice que existen impactos adversos directos que ocurren debido a la cantidad de aprendizaje que se requiere de los estudiantes hoy. También puede hacer que los estudiantes mayores abandonen la escuela porque no pueden mantenerse al día con el trabajo que deben hacer.
Cuando los estudiantes tienen la oportunidad de tener tiempo para perseguir sus intereses fuera del aula, puede crear oportunidades de aprendizaje más saludables en el futuro para ellos.
4. Prohibir la tarea les daría a las familias más tiempo para pasar juntas.
Uno de cada tres hogares estadounidenses con niños dice que las tareas asignadas por los maestros son la principal fuente de estrés en su hogar. Cuando los niños deben completar su trabajo en una fecha límite específica, entonces hay menos tiempo para que las familias realicen actividades juntas. En lugar de programar su tiempo en torno a sus horas libres, deben equilibrar los requisitos de tarea en sus planes. Hay incluso menos momentos para que los padres se involucren en el proceso de aprendizaje debido a las instrucciones específicas que los estudiantes deben seguir para cumplir con la tarea.
5. La salud del estudiante se ve afectada negativamente por demasiadas asignaciones de tareas.
Los niños de cualquier edad tienen dificultades académicas cuando no tienen la oportunidad de terminar sus tareas en una fecha límite específica. No es inusual que los administradores escolares y algunos maestros juzguen a los niños en función de su capacidad para entregar el trabajo a tiempo. Si un niño tiene una ética de trabajo sólida y aún no puede completar el trabajo, el enfoque negativo que podría encontrar en el aula podría hacer que abandone sus objetivos de aprendizaje.
Este problema incluso puede conducir al desarrollo de problemas de salud mental. Puede reducir la autoestima de un niño, evitar que aprenda las habilidades de aprendizaje esenciales e interrumpir su capacidad para aprender nuevas habilidades en otras áreas de la vida fuera del aula. Incluso el riesgo de autolesión y suicidio aumenta debido al exceso de tarea. Es por eso que prohibirlo podría ser una opción saludable para algunas personas.
6. Prohibir la tarea ayudaría a los estudiantes a dormir más.
Los adolescentes necesitan hasta 10 horas de sueño cada noche para maximizar su productividad. Los estudiantes de la escuela primaria también pueden necesitar hasta 12 horas por noche. Cuando las asignaciones de tareas son necesarias y consumen mucho tiempo, este problema puede afectar la cantidad de descanso que los niños obtienen cada noche. Cada tarea asignada a un estudiante de K-12 aumenta el riesgo de perder al menos una hora de sueño por noche. Este problema eventualmente puede conducir a déficits de sueño que pueden crear problemas crónicos de aprendizaje. Incluso puede provocar problemas de control emocional, obesidad y problemas de atención. Prohibir la tarea eliminaría el problema por completo.
7. Fomentaría oportunidades dinámicas de aprendizaje.
Hay algunos proyectos de tarea que los estudiantes encuentran atractivos, como un proyecto de feria de ciencias u otra tarea práctica. Muchas de las tareas que los estudiantes deben completar para sus profesores implican la repetición. Es posible que vea a los estudiantes de la escuela primaria que regresan a casa con hojas de matemáticas con 100 o más problemas para que los resuelvan. Las asignaciones de lectura son comunes en todos los grados. En lugar de aprender el “por qué” detrás de la información que aprenden, el objetivo de la tarea suele estar más cerca de la memorización que del autodescubrimiento. Es por eso que puede ser un desafío retener los datos que proporciona la tarea.
8. Prohibir la tarea proporcionaría más tiempo para la socialización con los compañeros.
Los estudiantes que solo pasan tiempo en la escuela antes de ir a casa a hacer la tarea durante el resto de la noche tienen un mayor riesgo de experimentar aislamiento y soledad. Cuando estos sentimientos están presentes en la vida de un niño, es más probable que experimente problemas de salud física y mental que lo lleven a la timidez y la evitación.
Estos estudiantes carecen de conexiones esenciales con otras personas debido a su necesidad de completar la tarea. El impacto adverso en el bienestar de un niño equivale a fumar más de un paquete de cigarrillos al día. Si los niños dedican todo su tiempo a la tarea, entonces no se están conectando con sus familiares y amigos.
9. Algunos estudiantes no tienen un ambiente hogareño propicio para la tarea.
Aunque algunos niños pueden hacer su tarea en una habitación tranquila sin angustia, ese no es el caso de la mayoría de los niños. Numerosos eventos suceden en casa que pueden desviar la atención de un niño de la tarea que su maestro quiere que complete. Tampoco son solo la televisión, los videojuegos e Internet los que son problemáticos. Los problemas familiares, las tareas domésticas, un trabajo después de la escuela y los deportes de equipo pueden hacer que sea problemático terminar las tareas a tiempo.
Prohibir la tarea iguala el campo de juego porque los maestros pueden controlar el ambiente del aula. No tienen control sobre cuándo, dónde o cómo sus estudiantes completan las tareas fuera de la escuela.
10. Eliminaría la asignación de trabajos irrelevantes.
La tarea puede ser una herramienta útil cuando los maestros la utilizan de manera específica. Hay ocasiones en las que estas asignaciones se entregan con el fin de dar trabajo ajetreado. Si el contenido del trabajo es irrelevante para las lecciones en el aula, entonces no debe entregarse. No es razonable esperar que un estudiante pueda generar excelentes calificaciones en un trabajo que apenas se cubre en el aula.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos informa que darles a los estudiantes solo cuatro horas de tareas para llevar a casa por semana tiene un impacto perjudicial en la productividad individual. La escuela secundaria promedio de EE. UU. Ya supera ese límite al ofrecer 3.5 horas de tareas adicionales por semana.
Lista de las desventajas de por qué debería prohibirse la tarea
1. Los maestros pueden ver si los estudiantes comprenden los materiales que se enseñan.
La tarea le permite al maestro determinar si un estudiante comprende los materiales que se enseñan en el aula. Las pruebas y las actividades escolares también pueden proporcionar esta información, pero no de la misma manera. Si los datos se quedan fuera del entorno educativo, entonces esta es una excelente indicación de que el proceso fue efectivo para esa persona. Si hay lagunas en el conocimiento que ocurren en la tarea, entonces el proceso de aprendizaje puede individualizarse para asegurar los mejores resultados posibles para cada niño.
2. La tarea puede reducir el estrés y la ansiedad de rendir exámenes.
Los estudiantes a menudo estudian para los exámenes en casa para asegurarse de que puedan aprobar con una calificación aceptable. Entrar en un salón de clases solo preparado con las notas y los recuerdos de lecciones anteriores puede crear altos niveles de miedo que podrían afectar el resultado final del niño. Prohibir la tarea podría ejercer más presión sobre los niños para que tengan éxito que lo que experimentan actualmente. Esta desventaja también crearía más etiquetas en el aula basadas en el desempeño de cada niño de manera injusta. Algunos estudiantes sobresalen en un entorno basado en conferencias, pero a otros les va mejor en casa, donde hay menos distracciones.
3. Las asignaciones pueden ser una forma eficaz de descubrir problemas de aprendizaje.
Los niños hacen un excelente trabajo al ocultar sus luchas en el aula a los adultos. Usan sus disfraces como un mecanismo de afrontamiento para ayudarlos a integrarse cuando se sienten diferentes. Ese comportamiento puede hacer que sea un desafío identificar a los estudiantes que se benefician de un enfoque de aprendizaje diferente en materias específicas. Al asignar tareas a cada niño periódicamente, hay más oportunidades para identificar los problemas que pueden frenar a algunas personas. Luego, los maestros pueden trabajar con las familias para desarrollar planes de aprendizaje alternativos que puedan mejorar el proceso educativo para cada estudiante porque las asignaciones individuales eliminan la capacidad de esconderse.
4. Los padres están más involucrados en el proceso de aprendizaje debido a la tarea.
Los padres necesitan saber qué están aprendiendo sus hijos en la escuela. Incluso si les preguntan a sus hijos sobre lo que están aprendiendo, las respuestas tienden a darse en general. Sin ejemplos específicos del aula, es un desafío mantenerse involucrado en el proceso educativo de un estudiante.
Al enviar tareas desde la escuela, le permite a toda la familia encontrar las tareas que sus hijos están haciendo cuando están en la escuela durante el día. Luego, hay una mayor participación de los adultos en el proceso de aprendizaje, lo que refuerza las ideas centrales que sus hijos descubrieron cada día.
5. La tarea brinda oportunidades para que los estudiantes utilicen una investigación más profunda.
El aula promedio en los Estados Unidos ofrece menos de 60 minutos de instrucción para cada materia al día. Los maestros generalistas de la escuela primaria también pueden omitir ciertas materias algunos días. Cuando hay asignaciones de tareas para casa, se crean más oportunidades para usar las herramientas en casa para aprender más sobre lo que está sucediendo en la escuela. Una mirada más profunda a materias o lecciones específicas a través del estudio independiente puede conducir a nuevos pensamientos o ideas que pueden no ocurrir en el ambiente del aula. Este proceso eventualmente puede conducir a una mejor comprensión del material.
6. El proceso de la tarea requiere gestión del tiempo y perseverancia para tener éxito.
Los estudiantes deben aprender habilidades básicas para la vida como parte del proceso educativo. Las habilidades de administración del tiempo son una de las herramientas más útiles que pueden estar en la caja de herramientas de la vida de un niño. Cuando sabe cómo completar el trabajo en una fecha límite de manera constante, esta habilidad puede traducirse en una carrera eventual. La tarea también puede enseñar a los estudiantes cómo resolver problemas complejos, comprender los eventos actuales o aprovechar lo que les apasiona en la vida. Al aprender desde una edad temprana que hay trabajos que a veces necesitamos hacer incluso si no queremos hacerlo, las lecciones de perseverancia pueden traducirse en éxitos reales más adelante en la vida.
7. Las asignaciones hacen que los estudiantes sean responsables de su papel en el proceso educativo.
Los maestros no pueden obligar a un estudiante a aprender nada. Debe haber un deseo presente en el niño de saber más para que ocurra la retención de información. Una educación puede mejorar drásticamente la vida de un niño de múltiples formas. Puede generar más oportunidades de ingresos, una mayor comprensión del mundo y cómo establecer una rutina saludable. Al ofrecerles tareas a los estudiantes, los maestros están animando a los niños de hoy a ser responsables de su papel en su propia educación. Crea oportunidades para demostrar responsabilidad al demostrar que el trabajo se puede realizar a tiempo y con una calidad específica.
8. Crea oportunidades para practicar la gestión del tiempo.
Puede haber problemas con la tarea para algunos estudiantes cuando están muy involucrados en actividades extracurriculares. Si le da a un niño dos horas de tarea después de la escuela y tiene dos horas de compromisos que manejar al mismo tiempo, entonces hay algunos desafíos importantes que resolver en su administración del tiempo. El tiempo es realmente una mercancía finita. Si no podemos administrarlo de manera inteligente, entonces nuestros niveles de productividad se verán limitados de múltiples maneras. Crear un calendario con todas las responsabilidades y compromisos ayuda a los niños y sus familias a encontrar formas de administrar todo mientras impulsa el proceso de aprendizaje.
Veredicto sobre las ventajas y desventajas de prohibir la tarea
Algunos estudiantes prosperan con la tarea que reciben de sus maestros todos los días. También hay algunos niños que tienen dificultades para completar incluso las tareas básicas a tiempo debido a su entorno familiar. ¿Cómo podemos encontrar un equilibrio entre los dos extremos para que todos los niños tengan la mejor oportunidad posible de triunfar?
Una solución es prohibir las tareas por completo. Aunque tomar esta acción requeriría que los maestros y los padres sean proactivos en su comunicación, podría ayudar a igualar las oportunidades educativas en el aula.
Hasta que se realicen más investigaciones en esta área, las ventajas y desventajas de prohibir las tareas escolares son subjetivas. Si cree que su hijo se beneficiaría de una carga de trabajo reducida, hable con el maestro para ver si esta es una opción. Para los adolescentes y los estudiantes mayores, siempre existe la opción de seguir una forma diferente de educación, como una escuela vocacional o un aprendizaje, si el aula tradicional no parece estar funcionando.
