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Pensamientos de alto nivel
Uno de los libros más densos en conocimiento que he leído. Es breve, pero aprenderá más de lo que espera acerca de cómo las tendencias del pasado pueden influir en nuestro pensamiento actual.
Resumen en español
Las lecciones biológicas de la historia:
- “La primera lección biológica de la historia es que la vida es competencia”, cooperamos con nuestro grupo o tribu para fortalecerlo en relación con otros grupos y tribus.”Somos codiciosos, codiciosos y belicosos porque nuestra sangre recuerda milenios a través de los cuales nuestros antepasados tuvieron que perseguir, luchar y matar para sobrevivir, y tuvieron que comer hasta su capacidad gástrica por temor a no capturar pronto otro festín”.
- “La segunda lección biológica de la historia es que la vida es selección. En la competencia por comida, pareja o poder, algunos organismos tienen éxito y otros fracasan. En la lucha por la existencia, algunos individuos están mejor equipados que otros para superar las pruebas de supervivencia”. No hay verdadera igualdad,”La naturaleza ama la diferencia como el material necesario de selección y evolución; los gemelos idénticos se diferencian en cien formas, y no hay dos guisantes iguales”. Estas desigualdades aumentan con el avance de la civilización como consecuencia natural.
- Libertad e igualdad son opuestos, no se puede tener la libertad perfecta sin una desigualdad extrema, y no se puede tener la igualdad perfecta con ninguna libertad.
- “Sólo el hombre que está por debajo del promedio en capacidad económica desea igualdad; aquellos que son conscientes de una capacidad superior desean libertad; y al final, la habilidad superior se sale con la suya”.
- “Las utopías de igualdad están biológicamente condenadas y lo mejor que puede esperar un filósofo amable es una igualdad aproximada de justicia legal y oportunidades educativas. Una sociedad en la que todas las habilidades potenciales puedan desarrollarse y funcionar tendrá una ventaja de supervivencia en la competencia de grupos”.
- “La tercera lección biológica de la historia es que la vida debe engendrar. La naturaleza no utiliza organismos, variaciones o grupos que no pueden reproducirse en abundancia”.
“Los griegos de la época de Platón se comportaron de manera muy parecida a los franceses de los siglos modernos; y los romanos se comportaron como los ingleses. Los medios y los instrumentos cambian; los motivos y fines siguen siendo los mismos: actuar o descansar, adquirir o dar, luchar o retirarse, buscar asociación o privacidad, aparearse o rechazar, ofrecer o resentir el cuidado de los padres”.
“La combatividad, la brutalidad, la codicia y la disposición sexual fueron ventajas en la lucha por la existencia. Probablemente cada vicio fue alguna vez una virtud, es decir, una cualidad que contribuye a la supervivencia del individuo, la familia o el grupo. Los pecados del hombre pueden ser las reliquias de su ascenso en lugar de los estigmas de su caída”.
Religión:
- “Generalmente la religión y el puritanismo prevalecen en períodos en los que las leyes son débiles y la moral debe soportar la carga de mantener el orden social; el escepticismo y el paganismo (en igualdad de condiciones) progresan a medida que el poder creciente de la ley y el gobierno permiten el declive de la iglesia, la familia y la moral sin poner en peligro básicamente la estabilidad del estado”.
- “No hay ningún ejemplo significativo en la historia, antes de nuestro tiempo, de una sociedad que haya mantenido con éxito la vida moral sin la ayuda de la religión. Francia, Estados Unidos y algunas otras naciones se han divorciado de sus gobiernos de todas las iglesias, pero han contado con la ayuda de la religión para mantener el orden social”.
Dinero:
- ” Indiscutiblemente la interpretación económica ilumina mucha historia . El dinero de la Confederación de Delos construyó el Partenón; el tesoro del Egipto de Cleopatra revitalizó la agotada Italia de Augusto, dio a Virgilio una anualidad ya Horacio una granja. Las Cruzadas, como las guerras de Roma con Persia, fueron intentos de Occidente de capturar rutas comerciales hacia Oriente; el descubrimiento de América fue el resultado del fracaso de las Cruzadas. La casa bancaria de los Medici financió el Renacimiento florentino; el comercio y la industria de Nuremberg hicieron posible a Durero. La Revolución Francesa no llegó porque Voltaire escribiera brillantes sátiras y romances sentimentales de Rousseau, sino porque las clases medias se habían elevado al liderazgo económico, necesitaban libertad legislativa para su empresa y comercio, y ansiaban la aceptación social y el poder político”.
- “En el otro extremo de la escala, el historial informa que” los hombres que pueden administrar a los hombres administran a los hombres que solo pueden administrar cosas y los hombres que pueden administrar el dinero administran todo”.
“Un derecho no es un regalo de Dios o de la naturaleza, sino un privilegio que es bueno para el grupo que el individuo debe tener”.
Guerra:
- “En los últimos 3.421 años de historia registrada, solo 268 no han visto ninguna guerra”.
- “Polemos pater panton” dijo Heráclito; La guerra, o competencia, es el padre de todas las cosas, la potente fuente de ideas, inventos, instituciones y estados. La paz es un equilibrio inestable, que solo puede preservarse mediante una supremacía reconocida o un poder igual”.
- “Un orden mundial vendrá no por un pacto entre caballeros, sino por una victoria tan decisiva de una de las grandes potencias que podrá dictar y hacer cumplir el derecho internacional, como lo hizo Roma desde Augusto hasta Aurelio. Esos intervalos de paz generalizada son antinaturales y excepcionales; pronto terminarán con cambios en la distribución del poder militar”.
“Cuando el grupo o una civilización declina, no es por una limitación mística de la vida corporativa, sino por el fracaso de sus líderes políticos o intelectuales para enfrentar los desafíos del cambio”.
Progreso:
- “Dado que no hemos admitido ningún cambio sustancial en la naturaleza del hombre durante los tiempos históricos, todos los avances tecnológicos deberán ser descartados como meramente nuevos medios para lograr viejos fines: la adquisición de bienes, la búsqueda de un sexo por el otro (o por el mismo), la superación de la competencia, la lucha de guerras”.
- “… la ciencia es neutral: matará por nosotros tan pronto como curará, y destruirá para nosotros más fácilmente de lo que puede construir”.
- “A veces sentimos que la Edad Media y el Renacimiento, que enfatizaron la mitología y el arte en lugar de la ciencia y el poder, pueden haber sido más sabios que nosotros, que ampliamos repetidamente nuestros instrumentos sin mejorar nuestros propósitos”.
- “Nuestra capacidad para preocuparnos es infinita, y no importa cuántas dificultades superemos, cuántos ideales realicemos, siempre encontraremos una excusa para ser magníficamente miserables; hay un placer sigiloso en rechazar a la humanidad o al universo como indignos de nuestra aprobación”.
- “Parece una tontería definir el progreso en términos que harían del niño promedio un producto de la vida superior y más avanzado que el adulto o el sabio, porque ciertamente el niño es el más feliz de los tres”.
- “Consideremos la educación no como la acumulación dolorosa de hechos, fechas y reinados, ni meramente la preparación necesaria del individuo para ganarse la vida en el mundo, sino como la transmisión de nuestra herencia mental, moral, técnica y estética de la manera más completa posible a tantos como sea posible, para ampliar la comprensión, el control, el embellecimiento y el disfrute de la vida del hombre”.
- “Si un hombre es afortunado, antes de morir, recogerá todo lo que pueda de su herencia civilizada y se la transmitirá a sus hijos”.
