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Pensamientos de alto nivel
Una excelente guía de introducción al método “Zettlekasten” que puede utilizar para tomar notas útiles de todo lo que lee. Fuerte recomendación para mejorar su toma de notas y la utilidad de todo lo que está leyendo.
Resumen en español
Hay otra razón por la que la toma de notas pasa desapercibida: no experimentamos ningún comentario negativo inmediato si lo hacemos mal. Pero sin una experiencia inmediata de fracaso, tampoco hay mucha demanda de ayuda.
A pocos les cuesta enviar mensajes de texto a sus amigos o escribir correos electrónicos. Las reglas de citación se pueden consultar y no hay forma de que haya tantos problemas mentales como artículos pospuestos. La mayoría de las personas luchan por razones mucho más mundanas, y una es el mito de la página en blanco en sí. Luchan porque creen, como se les hace creer, que la escritura comienza con una página en blanco.
una idea, una nota era tan valiosa como su contexto, que no era necesariamente el contexto del que se tomó. Entonces comenzó a pensar en cómo una idea podría relacionarse y contribuir a diferentes contextos.
Luhmann contaba con dos cajas de deslizamiento: una bibliográfica, que contenía las referencias y breves notas sobre el contenido de la literatura, y la principal en la que recopilaba y generaba sus ideas, principalmente en respuesta a lo leído.
Si una nueva nota era relevante o se refería directamente a una nota ya existente, como un comentario, corrección o adición, la agregaba directamente detrás de la nota anterior.
Toma notas fugaces. Tenga siempre algo a mano para escribir para capturar cada idea que se le ocurra. No se preocupe demasiado por cómo lo escribe o en qué lo escribe. Son notas fugaces, meros recordatorios de lo que tienes en la cabeza. No deben causar ninguna distracción. Colóquelos en un lugar, que defina como su bandeja de entrada, y proceselos más tarde.
Toma notas de literatura. Siempre que lea algo, tome notas sobre el contenido. Escriba lo que no quiere olvidar o cree que podría usar en su propio pensamiento o escritura. Sea muy breve, sea extremadamente selectivo y use sus propias palabras. Sea más selectivo con las citas, no las copie para saltarse el paso de comprender realmente lo que significan.
En el sistema antiguo, la pregunta es: ¿Bajo qué tema guardo esta nota? En el nuevo sistema, la pregunta es: ¿En qué contexto querré tropezar con él nuevamente?
Luhmann nunca subrayó oraciones en el texto que leyó ni escribió comentarios en los márgenes. Lo único que hizo fue tomar breves apuntes sobre las ideas que le llamaron la atención en un texto en un papel aparte: “Hago una nota con los detalles bibliográficos.
Quizás recuerdes de la escuela la diferencia entre una reacción exergónica y una endergónica. En el primer caso, necesita agregar energía constantemente para que el proceso continúe. En el segundo caso, la reacción, una vez desencadenada, continúa por sí sola e incluso libera energía.
la mera copia de citas casi siempre cambia su significado al sacarlas de contexto, aunque las palabras no se cambien. Este es un error común para principiantes, que solo puede conducir a un mosaico de ideas, pero nunca a un pensamiento coherente.
“Siempre tengo un papelito a mano, en el que anoto las ideas de determinadas páginas. En el reverso anoto los detalles bibliográficos. Después de terminar el libro, reviso mis notas y pienso cómo estas notas podrían ser relevantes para las notas ya escritas en la caja. Significa que siempre leo con atención a las posibles conexiones en la caja “.
La escritura a mano hace imposible la copia pura, pero en cambio facilita la traducción de lo que se dice (o se escribe) en las propias palabras. Los estudiantes que escribieron en sus computadoras portátiles fueron mucho más rápidos, lo que les permitió copiar la conferencia más de cerca, pero eludió la comprensión real. Se centraron en la integridad. Las notas textuales se pueden tomar casi sin pensar, como si las palabras tomaran un atajo del oído a la mano, sin pasar por el cerebro.
Releer es especialmente peligroso debido al efecto de mera exposición: en el momento en que nos familiarizamos con algo, comenzamos a creer que también lo entendemos. Además de eso, también nos gusta más
La forma en que las personas eligen sus palabras clave muestra claramente si piensan como un archivero o un escritor. ¿Se preguntan dónde guardar una nota o cómo recuperarla? El archivero pregunta: ¿Qué palabra clave es la más adecuada? Un escritor pregunta: ¿En qué circunstancias querré tropezar con esta nota, incluso si la olvido? Es una diferencia crucial.
Las buenas palabras clave no suelen mencionarse como palabras en la nota.
Una buena regla general para trabajar con el programa es: Cada nota debe caber en la pantalla y no debe haber necesidad de desplazarse.
